| وهناك عدة طرق مبتكرة لتوظيفه في الفصل الدراسي منها: 1- العصف الذهني بأن يطرح المعلم فكرة أو مفهوما أو مشكلة على حائط إلكتروني ويتيح للطلبة المناقشة وطرح الآراء وكتابة التعليقات، وإضافتها للحائط بحيث يطَلع الجميع على التعليقات المطروحة أمامهم بدون توجيه أي نقد | وبعد الانتهاء من جلسة العصف الذهني يقوم المعلم مع طلبته بحذف الآراء المكررة وتجميع الأفكار المتشابهة واختيار الحلول المناسبة |
|---|---|
| السلام عليكم صراحة لم يكن لي علم بكيفية إعداد هذا المنتوج ولا حتى هذه الدورة لم يخطر لي ببالي أني سأصادفها لكن الحمد لله تفاجأت بمدى سلاسة الشرح وكيفية تمرير التحكم في هذه التقنيات بشكل مبسط وأنا على يقين بأن هذه التقنية الفريدة ستعينني بشكل كبير في عملي مستقبلا إن شاء الله أتوجه بالشكر الجزيل للأستاذة المكونة على مجهودها الجبار تحياتي سفيان شاكر | موقع جميل وسهل الاستخدام لإنشاء حوائط يثبت عليها ملاحظات متعددة الوسائط |
الجميل في الموقع أنه يخدم اللغة العربية، كما أن تعليماته الأساسية مترجمة إلى اللغة العربية.
15| ومن ذلك المنطق وبما يتماشى مع الرؤية المستقبلية 2030 كان علينا أن نواكب ذلك التطور حتى في أرشفة وحفظ الملفات التي لها قيمتها وأهميتها حيث لا تختلف مادة الأرشفة الالكترونية عن الأرشفة التقليدية من حيث نوعية الوثائق المحفوظة ومدة الحفظ ولكن الاختلاف يقع في إجراءات ومكان حفظ هذه الوثائق | يمكنك إنشاء ما تشاء من الحوائط بعناوين مختلفة وبخلفيات جذابة، وتثبت عليها ما يتعلق بموضوع الحائط من صور وملفات مختلفة ومقاطع فديو ومواقع على الويب، أو ملاحظاتك المكتوبة |
|---|---|
| يمكنك إنشاء ما تشاء من الحوائط بعناوين مختلفة وبخلفيات جذابة، وتثبت عليها ما يتعلق بموضوع الحائط من صور وملفات مختلفة ومقاطع فيديو ومواقع على الويب، أو ملاحظاتك المكتوبة | الأرشفة بربط الإكسل بمجلدات أو ملفات تابع الخطوات على اليوتيوب |
.
25| معنى الأرشفة الإلكترونية : هي عملية إدارة و تنظيم السجلات لتسهيل الوصول إليها، ولا تنحصر الأرشفة على السجلات الورقية و المسح الضوئي فقط بل يشمل أيضا المعلومات الواردة من خلال البريد الإلكتروني، الرسائل الفورية، صفحات الويب، و شبكات التواصل الاجتماعي، كل هذه المعلومات يمكن أن تتم ارشفتها وفقا لأهميتها | |
|---|---|
| برنامج الحائط الالكتروني بادلت PADLET موقع جميل وسهل الاستخدام لإنشاء حوائط يثبت عليها ملاحظات متعددة الوسائط | توصي التوجهات الحديثة في التعليم بأن يكون المتعلم هو محور العملية التعليمية؛ وحثه على طرح الأسئلة وجمع البيانات وتقييمها، والتوصل للحلول وإيجاد طرق للتعاون بين المتعلمين بعضهم البعض وبينهم وبين معلميهم |
ويمكن استثمار الحائط الإلكتروني وتطبيقاته مثل تطبيقنا لليوم Padlet في الفصول الدراسية الرقمية بحيث يشكل الحائط استجابات الطلاب على سؤال أو قصة أو مناسبة وهي بذلك تمثل نظام جميل لاستثماره في تقديم تغذية راجعة فورية أثناء إقامة الحصة الدراسية أو مؤجلة بعد انقضاء الحصة، كما يمكن استثماره في استراتيجيات الصف المقلوب Flipped Learning بحيث يعرض رابط الحائط نهاية الحصة ويشارك فيه الطلاب كنشاط منزلي ثم تناقش المشاركات على الحائط أثناء الحصة مع تمكينهم أثناء الحصة بالتعديل والإضافة على مشاركاتهم السابقة.
7