| أو كانَ اسماً،مثلُ: أقدِّرُ الطّالبَ الطّالبَ المجدَّ، الطّالبَ:توكيدٌ لفظيٌّ منصوبٌ وعلامةُ نصبِه الفتحةُ الظّاهرةُ | إذن من خلال الأمثلة المدرجة نتحدث عن ظاهرة التوكيد |
|---|---|
| لاحظ أن يمكن توكيد الكلمة توكيدًا لفظيًا بمعناها دون لفظها، مثل قولنا: جاء ليث أسد | البرنامج البيداغوجي يتضمن درس التوكيد للسنة الثانية اعدادي ما يلي : الغرض منه تقويةُ الكلام السابق وتوثيقُه |
وإن كان مثنًّى فالأحسنُ أن تجمعهما، نحو "جاءَ الرجلانِ أَنفسُهما، أَو أَعينهما".
6| لذلك يمتنع أن يقال "اختصم الرجلان كلاهما، وتعاهد سليم وخالد كلاهما"، بل يجب أن تحذف كلمة "كلاهما"، لأن فعل المخاصمة والمعاهدة لا يقع إلا من اثنين فأكثر، فلا حاجة الى توكيد ذلك، لأنّ السامع لا يعتقد ولا يتوهم أنه حاصل من أحدهما دون الآخر | البنتين : مضاف إليه مجرور بالياء لأنه مثنى |
|---|---|
| يناير 2019 التوكيد اللفظي هو تكرار نفسه سواء كان اسماً أو فعلاً أو حرفاً أو ضميراً أو أو | فاذا قلت "جاء الرجلان"، وأنكر السامع أن الحكم ثابت للاثنين معاً، أو توهم ذلك، فتقول "جاء الرجلان كلاهما"، دفعاً لإنكاره، أو دفعاً لتوهمه أن الجائي أحدهما لا كلاهما |
قابلت:قابل فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بالتاء التلاميذ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة كلهم:كل توكيد معنوي مرفوع وعلامة رفعه الضمة وهو مضاف والهاء ضميرمتصل مبني على الضم في محل جر مضاف إليه والميم علامة الجمع 3- المواضيع التي ليست لي أشرت إليها بكلمة منقول فهي لأساتذة آخرين أفاضل جزاهم الله عنا كل خير أذكر منهم السادة زبيري وعطية وملياني وحمزاوي وحملاوي وفحفاح وبن مبخوت وآخرين لم أجد أسماءهم في الوثائق فليعذروني.
14| حديث الوادي والعمر كلاهما الرفع معنوي التلميذتان كلتاهما نجحتا | الأمة : توكيد لفظي مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره |
|---|---|
| ويمكنك الإطلاع على المزيد من المعلومات عن التوكيد في المقال التالي من الموسوعة العربية الشاملة: | خالد شاهد هو وعمر الحادث |
المعلمان : فاعل مرفوع بالألف والنون لأنه مثنى.
26