| לאחר מכן, הוא רק עורם פרטים נוספים שעשויים לעניין את הקוראים שלו | למען האמת, עיתונאי טוב יכול לכתוב את לב ליבה של הידיעה במשפט או שניים, והכל בזכות חמש השאלות הללו |
|---|---|
| משחק הכיסאות - לקחתי את משחק הכיסאות המוכר והטוב, הוספתי לו כללים וכרטיסיות היכרות לשיח פתוח בין התלמידים | אלו הפרטים שקל יותר לאתר בתוך הטקסט ומהווים את הרקע לתוכן |
שימו לב, זוהי רשימה מתעדכנת, ולאורך הזמן יתווספו פעילויות ורעיונות חדשים! בנוסף לכל תלמיד כרטיסיית ניווט למחברת.
14| כלומר התוכן המתאים יודגש ומעליו יכתבו על איזו שאלה הוא עונה | כדי לדעת באמת איך ומה לכתוב במסמך שלכם, אתם בסך הכל צריכים לענות על השאלות הבאות: מי: במי מדובר? הכנתי שיעור, עבודה בקבוצות, טקסט מותאם וליווי בתיווך הסייעת ואנוכי |
|---|---|
| כלומר, לאחר כל שאלה ישנן שתי קבוצות בכיתה | כשעיתונאי כותב ידיעה עיתונאית, שמטרתה העברת מידע, כל מה שהוא צריך זה לענות על חמש שאלות |
מאת צפריר בשן כל אחד מכיר את זה: אתם מקבלים מהבוס או מקולגה מסמך ארוך ומפורט שבא להניע אתכם לפעולה או להעביר לכם מידע קריטי.
23